Beleidssectoren

Ontwikkelingssamenwerking

Dossier: Kleur Bekennen

Kleur Bekennen is een educatieve campagne om mondiale vorming en actief wereldburgerschap in het onderwijs te promoten, stimuleren en ondersteunen. Kleur Bekennen kadert in een samenwerking van de Belgische Technische Coöperatie (BTC) met de Minister van Ontwikkelingssamenwerking, DGOS, de Vlaamse provincies, de Vlaamse Gemeenschapscommissie en talrijke NGO’s en educatieve organisaties. Er is een franstalige tegenhanger, Annoncer la Couleur, die eveneens gecoördineerd wordt vanuit de BTC en met dezelfde doelstellingen een eigen uitvoeringsstrategie volgt.

Hoe werkt Kleur Bekennen?

Kleur Bekennen geeft een duwtje in de rug aan talrijke scholen die mondiale thema’s een plaats willen geven binnen hun pedagogische opdracht. Veel leerkrachten putten inspiratie uit de website met een overzicht van de begeleide activiteiten om hun project uit te bouwen en om de eindtermen wereldoriëntatie in de praktijk te realiseren. De scholen kunnen genieten van advies en begeleiding, van de deskundigheid van educatieve organisaties en bovenal van een financiële ondersteuning voor hun projecten. Kleur Bekennen overkoepelt eveneens een ruime waaier van nascholingen voor leerkrachten en studenten uit de lerarenopleiding.

Kleur Bekennen richt zich zowel tot het kleuter-, basis-, secundair als hoger onderwijs, ongeacht tot welk net de scholen behoren en ongeacht het onderwijsniveau. De grootte van de financiële steun hangt af van het engagement dat de school neemt. Kleur Bekennen ziet het opvoeden tot wereldburgerschap graag evolueren tot een proces. Eenmalige activiteiten dragen omwille van hun beperkte impact niet de voorkeur weg en worden dan ook nooit gesubsidieerd. Er zijn verschillende formules waar je als school op kan intekenen, namelijk een mondiaal project, een wereldburgertraject of de procesbegeleiding. Het volgende principe geldt: hoe groter het engagement van de school, hoe groter de financiële ondersteuning. Kleur Bekennen is er immers van overtuigd dat de impact en het draagvlak voor wereldburgerschap groter wordt naarmate er langduriger, intensiever en met meer participatie van leerkrachten en leerlingen gewerkt wordt.

Daarnaast zijn er de zeven documentatiecentra van Kleur Bekennen met een uitgebreide collectie van educatief materiaal, dat eveneens gebaseerd is op kwaliteitseisen. Het educatieve materiaal, zoals lespakketten, achtergrondinformatie, video’s of informatieve spelen, is gratis te ontlenen. Bovendien kunnen de documentalisten de bezoekers adviseren en uitgebreide inhoudelijke en methodische informatie verschaffen.

Met wie werkt Kleur Bekennen?

De meer dan 150 educatieve organisaties die met hun aanbod willen aansluiten bij Kleur Bekennen, moeten aan een aantal kwaliteitseisen voldoen. In eerste instantie moet elke begeleide activiteit didactisch onderbouwd zijn. Dit wil zeggen dat de doelstellingen duidelijk vooraf moeten geformuleerd worden, met speciale aandacht voor het beoogde gedragsniveau bij de leerlingen (weten – kunnen – inzien – integreren). Verder voldoet een begeleide activiteit aan de concepten van wereldburgerschap: onderlinge afhankelijkheid, sociale rechtvaardigheid, beeld en beeldvorming, conflict en conflicthantering en duurzame ontwikkeling. Het spreekt voor zich dat een activiteit gekaderd wordt in een brede begrijpbare context voor de leerlingen, zodat het doel van de activiteit duidelijk is en er verwijzing is naar de (vakoverschrijdende) eindtermen.

De provincies en Kleur Bekennen

De provincies zijn van mening dat alle overheidsniveaus een belangrijke taak hebben met betrekking tot het bevorderen van verdraagzaamheid, rechtvaardigheid, solidariteit en duurzame ontwikkeling. Dit vertaalt zich in een toenemende activiteit van het provinciale bestuursniveau op het vlak van mondiale vorming en in een toenemende financiële bijdrage.

Vanaf het opstarten van Kleur Bekennen door de toenmalige Staatssecretaris van Ontwikkelings-samenwerking in 1997 viel de keuze op de provincies als partners voor de uitvoering van de campagne. De provincies willen en kunnen de functie van educatief centrum op bovenlokaal vlak vervullen en een aanvullende rol spelen op het vlak van het aanbod van instrumenten voor mondiale vorming, het inspelen op witte vlekken, enz. De regionale spreiding van de provinciale diensten wordt gebruikt om een regionaal aanbod van mondiale vorming te verzekeren en voor iedereen bereikbaar te maken.

Vier provincies hebben bovendien op één of andere manier een ‘centraal huis’ en/of een ‘gemeenschappelijk educatief project’ opgericht, waarbinnen de werking van het project Kleur Bekennen (incl. documentatiecentrum) werd geïntegreerd. Deze provinciale educatieve centra bieden tal van mogelijkheden om op logistiek vlak en qua infrastructuur steun te bieden aan educatieve werking.

Waarom mondiale vorming en wereldburgerschap?

We leven in een snel evoluerende wereld die door de globalisering steeds complexer wordt. Via mondiale vorming krijgen we meer inzicht in deze mondialisering en complexiteit. We verruimen onze horizon, nuanceren onze kijk op het Zuiden, vergroten onze solidariteit. We ontdekken verbanden tussen thema’s en culturen en leren omgaan met de complexe maar boeiende diversiteit. Kortom, we worden meer wereldburger.

Kinderen en jongeren krijgen in de media vooral éénzijdige en minder fraaie kanten van het Zuiden te zien. Kleur Bekennen wil dat enge beeld verruimen en veranderen. Mondiale vorming in de scholen is een uitstekende gelegenheid om ook de andere kanten van het Zuiden te tonen: het dagelijkse leven van de mensen die er wonen, de culturele rijkdom,...
De leerlingen krijgen bovendien inzicht in de oorzaken van de problemen waarmee het Zuiden te kampen heeft. Inzicht in de complexe problematiek kan leiden tot solidariteit met het Zuiden en een blijvende inzet voor een rechtvaardige wereld. En dat is uiteindelijk de bedoeling van mondiale vorming: kinderen en jongeren opvoeden tot geëngageerde wereldburgers.

Kleur Bekennen wil wereldburgerschap met thema’s als Noord-Zuidverhoudingen, duurzame ontwikkeling en ontwikkelingssamenwerking, vredeseducatie, mensenrechten en interculturaliteit in de verf zetten. Meer nog: Kleur Bekennen wil het wereldburgerschap aanmoedigen dat gebaseerd is op waarden als solidariteit, respect, duurzaamheid, participatie en rechtvaardigheid. Het gaat er niet om kant en klare oplossingen voor alle bovengenoemde mondiale thema’s te bieden; Kleur Bekennen wil een inspiratiebron zijn voor jongere én oudere wereldburgers om na te denken over de wereld en de toekomst.

Voor meer informatie kunt u steeds terecht bij de provinciale afdelingen van Kleur Bekennen of bij de heer Dirk Bocken, coördinator van Kleur Bekennen. Al deze gegevens vindt u op de website terug.
(De nieuwe brochure van Kleur Bekennen en de website www.kleurbekennen.be leverden alle info voor deze bijdrage.)